阅读对于孩子的发展十分重要，这个道理我们都知道。可是，早期阅读与我们理解的阅读相差很大，许多成人也因此陷入了早期阅读指导的误区。
究竟应该如何培养幼儿的早期阅读习惯呢？今天我们就一起来看看吧
什么是早期阅读？早期阅读，顾名思义是学前儿童的阅读。孩子们不认识文字，很多人会自然地把早期阅读与看书识字画上等号。其实，早期阅读的范畴是很大的。
学着成人的样子拿着报纸看、看着一幅绘画作品发呆、激动地指着绘本上的小动物......这些行为，其实都是早期阅读。你可能会问，孩子都读不懂，怎么能算阅读呢？可是我想说，阅读又不是考试，为什么非要读懂呀！
其实，从图画到绘本，从无字书到童话，早期阅读的形式是多种多样的，而想要早期阅读顺利开展，离不开成人的指导哦~
走出早期阅读的误区对于早期阅读，成人常常会走入一些误区，比如：
1.希望阅读效果立竿见影：情商、意志力、坚持......早期阅读根据内容的不同，的确可以培养孩子多方面的能力或品质。但这种培养是潜移默化的，并不是看一本绘本就会拥有某项能力。
2.照搬专家书单：网络上有很多给学前儿童开的书单（等会儿我也来开一个），这些书单确实是根据幼儿年龄特点找来合适的阅读材料，但这些书单是大众的、平均的，实际给孩子挑选读物时，还是要结合孩子的个性、兴趣。
3.抛弃纸质读本：科技发达，电子读物如此普及，把手机或者平板电脑给孩子，孩子就能自己读起来、玩起来，太方便了。可是你知道吗，没有酷炫声光效果的纸质书，反而能让孩子静下心来阅读并思考哦。再说了，老盯着电子屏幕看对眼睛也不好。
想要培养幼儿的早期阅读习惯，一定要学会规避这些误区哦~
培养早期阅读习惯说了这么多，究竟应该怎么培养孩子的早期阅读习惯呢，我这里有8个技巧分享给你：
1.描述孩子正在看的图片：别去问孩子“书上有什么”，而是告诉孩子“书上的那些有趣的东西”，这能有效激发起幼儿的阅读兴趣哦~
2.用鲜艳、对比强烈的图片吸引孩子：人都喜欢美的事物，孩子也不例外。而对孩子来说，最美不过那些明亮的色彩、可爱的人物了。挑选读物时，试着用这些东西吸引孩子吧~
3.在阅读中融入情感：和孩子一起阅读，光为孩子朗读可不够，还要用夸张但不做作的声音、动作来配合故事情节，让孩子身临其境。
4.创设舒适的阅读环境：柔软的垫子、舒服的毯子.....或者妈妈的温暖怀抱，温馨舒适的阅读环境是阅读的基础呢~
5.固定的阅读时间：每天在固定的时间进行阅读，能够有效帮助幼儿养成阅读习惯哦。
6.重复阅读同一本读物：孩子对读物的理解不完全，所以同一本读物，每次阅读都是新的体验。随着阅读次数的增多，孩子对内容的理解越发完全，这也是培养逻辑思维的好机会呢~
7.成为孩子的模仿对象：孩子喜好模仿，如果你能在家养成阅读的习惯，孩子也会耳濡目染哦。
8.将依恋物融入阅读：孩子容易丧失阅读的兴趣，这时不妨拿出他最爱的小玩具、小毯子，能够起到很好的安抚作用呢~
说好的书单来啦品格培养
☆诚实守信
1.诚实让人真正快乐：《短耳兔考0分》
2.诚信不能丢：《最重要的事》
3.学会互相宽容：《烟》
4.尊重别人的不同：《小羊和蝴蝶》
☆勤俭节约
5.变废为宝的传奇：《爷爷一定有办法》
6.养成节约的好习惯：《怕浪费婆婆》
☆勇敢坚强
7.勇敢创造奇迹：《勇敢的面条儿》
8.生活中不同的勇气：《勇气》
☆文明礼貌9.礼貌的力量：《你别想让河马走开》
10.礼貌用语：《请,谢谢!》
自然生态
☆认识自然
1.同一纬度不同景象：《北纬36度线》
2.寻找春天：《遇见春天》
3.感受大自然的风：《风喜欢和我玩》
4.自然之美与亲情之爱：《14只老鼠过冬天》
5.自然与生命：《一片叶子落下来》
☆保护环境
6.乡村生活的消逝：《小房子》
7.爱护小动物：《让路给小鸭子》
8.人、自然、现代文明间的关系：《森林大熊》
9.爱一片树林：《再见小树林》
10.保护大自然：《西雅图酋长的宣言》
生活能力
☆自主自立
1.自己穿衣：《阿立会穿裤子了》
2.学会刷牙：《小熊不刷牙》
3.文明如厕：《我要小马桶》
4.培养如厕习惯：《我要拉巴巴》
☆习惯培养
5.按时睡觉：《睡觉去,小怪物!》
6.孩子的晚安书：《不睡觉世界冠*》
7.不乱挑食：《挑食的弗莱娅》
8.再也不会挑食：《我绝对绝对不吃番茄》
9.讲究卫生：《根本就不脏嘛》
10.讲究规则：《迟到大王》
生命教育
☆了解出生
1.生命孕育的过程—《人之初》
2.母亲肚子里的小生命：《菲菲出生了》
3.我从哪里来：《小威向前冲》
☆认识身体
4.身体的秘密：《我的身体》
5.脑、心、肚子的作用：《你不知道的三个朋友》
☆生命历程
6.心境平和,静待花开：《安的种子》
7.让孩子快乐地成长：《你很快就会长高》
☆理解死亡
8.生命的意义与接受死亡：《獾的礼物》
9.学会面对死亡：《会魔法的爸爸》
10.正视亲人的离去但珍存美好的记忆：《爷爷变成了幽灵》
健康发展
☆身体健康
1.肥胖的坏处：《胖国王》
2.认识自己的身体：《运动中的身体》
☆心理健康
3.欣赏别人的优点：《绿池白鹅》
4.爱慕虚荣的代价：《看看我有什么》
☆管理情绪
5.生气的后果：《生气的亚瑟》
6.学会控制自己的情绪：《我变成一只喷火龙了》
7.赶走黑夜：《讨厌黑夜的席奶奶》
8.正确发泄情绪：《生气汤》
9.疏导孩子对打雷的恐惧：《雷公糕》
10.战胜恐惧心理：《魔奇魔奇树》
安全教育
☆交通安全
1.幼儿乘车安全：《安全出行我最棒》
2.遵守交通规则：《红绿灯眨眼睛》
☆活动安全
3.燃放爆竹安全：《响不了的炮竹》
4.游河乘船安全：《和甘伯伯去游河》
5.玩游戏与交朋友：《游戏大王的新朋友》
☆生活安全
6.用电安全知识：《危险的洞洞》
7.校园潜在的危险：《警官巴克尔和警犬葛芮雅》
8.放学路上的安全：《我不跟你走》
☆灾害应对
9.火场逃生《藏起来的火苗》
10.认识自然灾害：《鼹鼠的警觉》
社会交往
☆友好相处
1.待人要真诚：《狐狸和大熊》
2.从敌人到朋友：《敌人派》
3.不能捉弄别人：《别再捉弄人了》
☆学会合作
4.团结力量大：《小黑鱼》
5.合作成就梦想：《想吃苹果的鼠小弟》
☆快乐分享
6.分享的快乐：《左左和右右》
7.一起分享吧：《古利和古拉》
8.快乐来自付出：《石头汤》
☆关爱她人
9.奉献我们的爱：《凯琪的包裹》
10.拒绝冷漠,相互关爱《小薇哭了,你看见了吗?》
艺术发展
☆感受色彩
1.色彩也有性格：《神奇的色彩女王》
2.会变的颜色：《小蓝和小*》
3.变色也烦恼：《变色龙卡罗》
4.神奇的色彩之旅：《帽子先生和他的独木舟》
☆感受音乐
5.寻找适合自己的乐器：《鼠小弟和音乐会》
6.美妙的音乐会：《大家来听音乐会》
7.音乐真奇妙：《派克的小提琴》
☆欣赏舞蹈
8.坚持梦想：《大脚丫跳芭蕾》
9.跳舞真快乐：《我爱跳舞》
10.会跳舞的落叶：《落叶跳舞》
科学启蒙
☆走近植物
1.青菜成熟了：《一园青菜成了精》
2.感悟生命：《小种子》
3.认识树：《树真好》
☆知晓动物
4.可爱的蚯蚓：《蚯蚓的日记》
5.尊重动物的天性：《动物绝对不应该穿衣服》
6.动物们的便便：《是谁嗯嗯在我的头上》
☆社会科学
7.神奇的“霜降”：《陌生人》
8.最好吃的苹果派：《环游世界做苹果派》
☆认识数学
9.和毛毛虫一起学数学：《好饿的毛毛虫》
10.认识数字1到10：《首先有一个苹果》
语言发展
☆热爱读书
1.神奇的书：《我喜欢书》
2.探索书的奥秘：《书中书》
3.最爱的是看书：《爱看书的男孩》
☆学会沟通与倾听
4.快乐来自沟通与倾听：《我是彩虹鱼》
5.文字有大作用：《公鸡的新邻居》
6.学会沟通很重要：《对不起,我错了》
7.学会耐心倾听：《大熊有一个小麻烦》
☆阅读图画（无字书）
8.聪明的小老鼠：《飞机》
9.两本奇妙的小红书：《小红书》
10.云朵的家：《7号梦工厂》
写在最后
孩子的阅读是自由的、不拘于形式的，而想要支持孩子们的阅读，大人们的指导也不能去限制孩子。也许是陪他们一起看图，也许是给她一个温暖的怀抱。希望在你的陪伴下，每个孩子都能爱上阅读呢。要知道，阅读能带你进入另一个世界。
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