本文导读
阅读对于孩子的发展十分重要,这个道理我们都知道。可是,早期阅读与我们理解的阅读相差很大,许多成人也因此陷入了早期阅读指导的误区。
究竟应该如何培养幼儿的早期阅读习惯呢?今天我们就一起来看看吧
什么是早期阅读?
早期阅读,顾名思义是学前儿童的阅读。孩子们不认识文字,很多人会自然地把早期阅读与看书识字画上等号。其实,早期阅读的范畴是很大的。
学着成人的样子拿着报纸看、看着一幅绘画作品发呆、激动地指着绘本上的小动物......这些行为,其实都是早期阅读。你可能会问,孩子都读不懂,怎么能算阅读呢?可是我想说,阅读又不是考试,为什么非要读懂呀!
其实,从图画到绘本,从无字书到童话,早期阅读的形式是多种多样的,而想要早期阅读顺利开展,离不开成人的指导哦~
走出早期阅读的误区
对于早期阅读,成人常常会走入一些误区,比如:
1.希望阅读效果立竿见影:情商、意志力、坚持......早期阅读根据内容的不同,的确可以培养孩子多方面的能力或品质。但这种培养是潜移默化的,并不是看一本绘本就会拥有某项能力。
2.照搬专家书单:网络上有很多给学前儿童开的书单(等会儿我也来开一个),这些书单确实是根据幼儿年龄特点找来合适的阅读材料,但这些书单是大众的、平均的,实际给孩子挑选读物时,还是要结合孩子的个性、兴趣。
3.抛弃纸质读本:科技发达,电子读物如此普及,把手机或者平板电脑给孩子,孩子就能自己读起来、玩起来,太方便了。可是你知道吗,没有酷炫声光效果的纸质书,反而能让孩子静下心来阅读并思考哦。再说了,老盯着电子屏幕看对眼睛也不好。
想要培养幼儿的早期阅读习惯,一定要学会规避这些误区哦~
培养早期阅读习惯
说了这么多,究竟应该怎么培养孩子的早期阅读习惯呢,我这里有8个技巧分享给你:
1.描述孩子正在看的图片:别去问孩子“书上有什么”,而是告诉孩子“书上的那些有趣的东西”,这能有效激发起幼儿的阅读兴趣哦~
2.用鲜艳、对比强烈的图片吸引孩子:人都喜欢美的事物,孩子也不例外。而对孩子来说,最美不过那些明亮的色彩、可爱的人物了。挑选读物时,试着用这些东西吸引孩子吧~
3.在阅读中融入情感:和孩子一起阅读,光为孩子朗读可不够,还要用夸张但不做作的声音、动作来配合故事情节,让孩子身临其境。
4.创设舒适的阅读环境:柔软的垫子、舒服的毯子.....或者妈妈的温暖怀抱,温馨舒适的阅读环境是阅读的基础呢~
5.固定的阅读时间:每天在固定的时间进行阅读,能够有效帮助幼儿养成阅读习惯哦。
6.重复阅读同一本读物:孩子对读物的理解不完全,所以同一本读物,每次阅读都是新的体验。随着阅读次数的增多,孩子对内容的理解越发完全,这也是培养逻辑思维的好机会呢~
7.成为孩子的模仿对象:孩子喜好模仿,如果你能在家养成阅读的习惯,孩子也会耳濡目染哦。
8.将依恋物融入阅读:孩子容易丧失阅读的兴趣,这时不妨拿出他最爱的小玩具、小毯子,能够起到很好的安抚作用呢~
说好的书单来啦
品格培养
☆诚实守信
1.诚实让人真正快乐:《短耳兔考0分》
2.诚信不能丢:《最重要的事》
3.学会互相宽容:《烟》
4.尊重别人的不同:《小羊和蝴蝶》
☆勤俭节约
5.变废为宝的传奇:《爷爷一定有办法》
6.养成节约的好习惯:《怕浪费婆婆》
☆勇敢坚强
7.勇敢创造奇迹:《勇敢的面条儿》
8.生活中不同的勇气:《勇气》
☆文明礼貌
9.礼貌的力量:《你别想让河马走开》
10.礼貌用语:《请,谢谢!》
自然生态
☆认识自然
1.同一纬度不同景象:《北纬36度线》
2.寻找春天:《遇见春天》
3.感受大自然的风:《风喜欢和我玩》
4.自然之美与亲情之爱:《14只老鼠过冬天》
5.自然与生命:《一片叶子落下来》
☆保护环境
6.乡村生活的消逝:《小房子》
7.爱护小动物:《让路给小鸭子》
8.人、自然、现代文明间的关系:《森林大熊》
9.爱一片树林:《再见小树林》
10.保护大自然:《西雅图酋长的宣言》
生活能力
☆自主自立
1.自己穿衣:《阿立会穿裤子了》
2.学会刷牙:《小熊不刷牙》
3.文明如厕:《我要小马桶》
4.培养如厕习惯:《我要拉巴巴》
☆习惯培养
5.按时睡觉:《睡觉去,小怪物!》
6.孩子的晚安书:《不睡觉世界冠*》
7.不乱挑食:《挑食的弗莱娅》
8.再也不会挑食:《我绝对绝对不吃番茄》
9.讲究卫生:《根本就不脏嘛》
10.讲究规则:《迟到大王》
生命教育
☆了解出生
1.生命孕育的过程—《人之初》
2.母亲肚子里的小生命:《菲菲出生了》
3.我从哪里来:《小威向前冲》
☆认识身体
4.身体的秘密:《我的身体》
5.脑、心、肚子的作用:《你不知道的三个朋友》
☆生命历程
6.心境平和,静待花开:《安的种子》
7.让孩子快乐地成长:《你很快就会长高》
☆理解死亡
8.生命的意义与接受死亡:《獾的礼物》
9.学会面对死亡:《会魔法的爸爸》
10.正视亲人的离去但珍存美好的记忆:《爷爷变成了幽灵》
健康发展
☆身体健康
1.肥胖的坏处:《胖国王》
2.认识自己的身体:《运动中的身体》
☆心理健康
3.欣赏别人的优点:《绿池白鹅》
4.爱慕虚荣的代价:《看看我有什么》
☆管理情绪
5.生气的后果:《生气的亚瑟》
6.学会控制自己的情绪:《我变成一只喷火龙了》
7.赶走黑夜:《讨厌黑夜的席奶奶》
8.正确发泄情绪:《生气汤》
9.疏导孩子对打雷的恐惧:《雷公糕》
10.战胜恐惧心理:《魔奇魔奇树》
安全教育
☆交通安全
1.幼儿乘车安全:《安全出行我最棒》
2.遵守交通规则:《红绿灯眨眼睛》
☆活动安全
3.燃放爆竹安全:《响不了的炮竹》
4.游河乘船安全:《和甘伯伯去游河》
5.玩游戏与交朋友:《游戏大王的新朋友》
☆生活安全
6.用电安全知识:《危险的洞洞》
7.校园潜在的危险:《警官巴克尔和警犬葛芮雅》
8.放学路上的安全:《我不跟你走》
☆灾害应对
9.火场逃生《藏起来的火苗》
10.认识自然灾害:《鼹鼠的警觉》
社会交往
☆友好相处
1.待人要真诚:《狐狸和大熊》
2.从敌人到朋友:《敌人派》
3.不能捉弄别人:《别再捉弄人了》
☆学会合作
4.团结力量大:《小黑鱼》
5.合作成就梦想:《想吃苹果的鼠小弟》
☆快乐分享
6.分享的快乐:《左左和右右》
7.一起分享吧:《古利和古拉》
8.快乐来自付出:《石头汤》
☆关爱她人
9.奉献我们的爱:《凯琪的包裹》
10.拒绝冷漠,相互关爱《小薇哭了,你看见了吗?》
艺术发展
☆感受色彩
1.色彩也有性格:《神奇的色彩女王》
2.会变的颜色:《小蓝和小*》
3.变色也烦恼:《变色龙卡罗》
4.神奇的色彩之旅:《帽子先生和他的独木舟》
☆感受音乐
5.寻找适合自己的乐器:《鼠小弟和音乐会》
6.美妙的音乐会:《大家来听音乐会》
7.音乐真奇妙:《派克的小提琴》
☆欣赏舞蹈
8.坚持梦想:《大脚丫跳芭蕾》
9.跳舞真快乐:《我爱跳舞》
10.会跳舞的落叶:《落叶跳舞》
科学启蒙
☆走近植物
1.青菜成熟了:《一园青菜成了精》
2.感悟生命:《小种子》
3.认识树:《树真好》
☆知晓动物
4.可爱的蚯蚓:《蚯蚓的日记》
5.尊重动物的天性:《动物绝对不应该穿衣服》
6.动物们的便便:《是谁嗯嗯在我的头上》
☆社会科学
7.神奇的“霜降”:《陌生人》
8.最好吃的苹果派:《环游世界做苹果派》
☆认识数学
9.和毛毛虫一起学数学:《好饿的毛毛虫》
10.认识数字1到10:《首先有一个苹果》
语言发展
☆热爱读书
1.神奇的书:《我喜欢书》
2.探索书的奥秘:《书中书》
3.最爱的是看书:《爱看书的男孩》
☆学会沟通与倾听
4.快乐来自沟通与倾听:《我是彩虹鱼》
5.文字有大作用:《公鸡的新邻居》
6.学会沟通很重要:《对不起,我错了》
7.学会耐心倾听:《大熊有一个小麻烦》
☆阅读图画(无字书)
8.聪明的小老鼠:《飞机》
9.两本奇妙的小红书:《小红书》
10.云朵的家:《7号梦工厂》
写在最后
孩子的阅读是自由的、不拘于形式的,而想要支持孩子们的阅读,大人们的指导也不能去限制孩子。也许是陪他们一起看图,也许是给她一个温暖的怀抱。希望在你的陪伴下,每个孩子都能爱上阅读呢。要知道,阅读能带你进入另一个世界。
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