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A.体现了教书育人的职业道德规范
B.体现了爱岗敬业的职业道德规范
C.违背了关爱学生的职业道德规范
D.违背了教书育人的职业道德规范
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D教书育人的职业道德规范要求教师要促进学生的全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中胡老师的行为和观点都体现出其过于看重分数,将分数作为评价学生的唯一标准,并且无视学生的全面发展,这显然违背了教书育人的师德规范。
2.师范学校毕业的小李通过招聘考试进入某公办学校当一名教师,这是她首次任教,双方在约定相关情况时,小李认为自己已经取得了教师资格证,无需设定试用期。对此下列说法正确的是(
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A.小李的主张是合法的,已取得教师资格证书的人员任教无需经过试用期阶段
B.小李的主张是合法的,因为小李已经在师范学校学习了相应的专业知识,无需经过试用期阶段
C.小李的主张是不合法的,取得教师资格证的人员首次任教时应当有试用期阶段
D.小李的主张是不合法的,每年教师进入新的教学机构任教时都要经过试用期阶段
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C根据《中华人民共和国教师法》第十三条规定,取得教师资格的人员首次任教时,应当有试用期。所以,小李的主张是不合法的,答案选C项。
3.科举制形成的标志是(
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A.隋文帝分科考试
B.武则天开设武举
C.隋炀帝设进士科
D.唐玄宗以诗赋为进士科的考试内容
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C隋炀帝时设进士科,科举制形成。
4.下列有关生活常识的表述中,不正确的一项是(
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A.女性比男性更易患抑郁症
B.水果榨汁喝会减少水果中维生素C和纤维素的摄取
C.运动时脚扭伤肿了,应该进行热水敷应急处理
D.打呵欠是一种深呼吸动作,它会让人比平常更多地吸进氧气和排出二氧化碳
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C运动中脚扭伤肿后,应该进行冰敷。冰的作用是减少通往伤处的血流,使受伤部位的内出血和肿胀情况得到控制,恢复的过程也会加快。如果用热敷,受伤处温度会升高,流到伤处的血液增加,使伤处肿痛加剧。如伤处有小血管破裂,会增加出血量,使血肿吸收困难,延缓恢复过程。
5.下面图形组合的变化呈现出一定的规律性。下列选项中,最适合填在问号处的是(
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A本题考点为图形推理中的数数——数面,观察发现图形中面的个数分别为1、2、3、4,问号处应选5个面的。故正确答案为A。
材料分析题
张老师在初中教授历史课,他已经从教30年了,一直兢兢业业,深受学生们的爱戴。学生们都认为张老师的课讲得很认真,同事们也评价他是一位勤勤恳恳的老实人。他每天都要给4、5个班上课,因为年龄较大,学校就没有给他安排班主任的工作。有一次课上,他正在讲授秦代的历史,一个坐在教室前排的女生突然说自己头疼,想回宿舍休息。张老师看了看,也觉得这个学生确实身体不舒服,就让她独自离开教室回宿舍休息去了。然后,张老师继续上课,课堂也没有受到什么影响。下课后,张老师没有跟任何人提起此事。
(1)教师的职业道德规范包括什么?
(2)请从教师职业道德规范的角度,评价张老师的行为。
参
考
范
文
(1)年修订的《中小学教师职业道德规范》主要有六条,即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
(2)①爱岗敬业的教师职业道德规范要求教师对工作高度负责,认真备课、上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。案例中的张老师从教30年来,一直兢兢业业,认真讲课,每天都要给4、5个班上课等符合爱岗敬业的教师职业道德规范要求。
②为人师表的教师职业道德规范要求教师坚守高尚情操,知荣明耻;严于律己,以身作则;衣着得体,语言规范,举止文明;关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长;作风正派,廉洁奉公;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。案例中的张老师深受学生们的爱戴,被同事们评价为一位勤勤恳恳的老实人,给学生做了很好的榜样作用,符合为人师表的教师职业道德规范要求。
③关爱学生的教师职业道德规范要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;对学生严慈相济,做学生的良师益友;保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。案例中的张老师发现学生身体不舒服后,同意她独自回宿舍休息,说明张老师忽视了学生在回宿舍途中的安全,而且在课后没有跟任何人提起此事,说明张老师没有进一步关心学生的健康,这违背了关爱学生的职业道德规范的要求。
?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..??.?~?..?~?.?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..?今日题目答得怎么样?学霸非一日速成,坚持才是胜利!学完记得“打卡”,留言区等你哟?????往期回顾
01
|真题试炼第56天——幼儿科一
02
|真题试炼第57天——中学科一
03
|真题试炼第58天——幼儿科二
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儿童单纯性肥胖是由于长期能量摄入超过人体的消耗,使体内脂肪过度积聚、体重超过参考值范围的一种营养障碍性疾病。肥胖不仅影响儿童健康,且与成年期代谢综合征发生密切相关,已成为当今大部分公共健康问题的根源。
一、病因
1.能量摄入过多
是肥胖的主要原因。高能量食物和含糖饮料增加儿童额外的能量摄入,是导致儿童发生肥胖的重要原因之一。
2.活动量过少
电子产品的流行,久坐、活动过少和缺乏适当的体育锻炼是发生肥胖症的重要因素,即使摄食不多,也可引起肥胖。
3.遗传因素
与环境因素相比较,遗传因素对肥胖发生的影响作用更大。目前研究认为,人类肥胖与多个基因、标志物和染色体区域有关。肥胖的家族性与多基因遗传有关。双亲均肥胖的后代发生肥胖者高达70%~80%;双亲之一肥胖者,后代肥胖发生率约为40%~50%;双亲正常的后代发生肥胖者仅10%~14%。
4.其他
如进食过快,或饱食中枢和饥饿中枢调节失衡以致多食;精神创伤(如亲人病故或学习成绩低下)以及心理异常等因素亦可导致儿童过量进食。
二、临床表现
肥胖可发生于任何年龄,但最常见于婴儿期、5~6岁和青春期,且男童多于女童。患儿食欲旺盛且喜吃甜食和高脂肪食物。明显肥胖儿童常有疲劳感,用力时气短或腿痛。严重肥胖者由于脂肪的过度堆积限制了胸廓和膈肌运动,使肺通气量不足、呼吸浅快,故肺泡换气量减少,造成低氧血症、气急、发绀、红细胞增多、心脏扩大或出现充血性心力衰竭甚至死亡,称肥胖换氧不良综合征。
体格检查可见患儿皮下脂肪丰满,但分布均匀,腹部膨隆下垂。严重肥胖者可因皮下脂肪过多,使胸腹、臀部及大腿皮肤出现皮纹;因体重过重,走路时两下肢负荷过重可致膝外翻和扁平足。女孩胸部脂肪堆积应与乳房发育相鉴别,后者可触到乳腺组织硬结。男性肥胖儿因大腿内侧和会阴部脂肪堆积,阴茎可隐匿在阴阜脂肪垫中而被误诊为阴茎发育不良。
肥胖小儿性发育常较早,故最终身高常略低于正常小儿。由于怕被别人讥笑而不愿与其他小儿交往,故常有心理上的障碍,如自卑、胆怯、孤独等。
三、诊断
儿童肥胖诊断标准有两种,一种是年龄的体质指数(BMI),是指体重(kg)/身长的平方(m2);另一种方法是用身高(长)的体重评价肥胖。
四、治疗
肥胖症的治疗原则是减少产热能性食物的摄入和增加机体对热能的消耗,使体脂减少并接近其理想状态,同时又不影响儿童身体健康及生长发育。饮食疗法和运动疗法是两项最主要的措施,因肥胖造成器官损害的儿童可用药物或手术治疗,但必须在专业医生指导下进行。
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