现在的孩子，可以坐在汽车里，坐在高脚桌上，坐在沙发里，但很少有孩子坐在田园草丛中；
现在的孩子，认识小马宝莉，认识小猪佩奇，认识迪斯尼公主，但很少有孩子认识龙爪槐、美人蕉；
现在的孩子，都主动走进或被动装进了“成长集装箱”，变成了“集装箱小孩”。他们与大自然几乎完全割裂，这种“割裂”带来的问题，不仅仅是不认识某种动植物那么简单。
你的孩子有“自然缺失症”吗？
01身材肥胖，体质虚弱，运动协调性差；
02过度接触电子产品，听觉、嗅觉等感官发展缓慢，近视眼或视力减退；
03不愿意参加集体活动，不喜欢和其他小朋友相处，不懂得分享，不会与他人合作；
04胆小、害羞，不善于表达，平时使用的语言仅限于日常词汇；
05到了陌生环境适应力差，缺乏好奇心，观察力、想象力和创造力不强，对新事物不感兴趣；
06对自然的认知少，对生命的奇妙感受和敬畏之心不强烈；
……
当孩子出现这些行为表现和变化时，他已经产生了“自然缺失症”。
大量的实验和数据表明，与自然的直接接触是孩子身心健康发展的必要因素，孩子与自然的断裂极有可能导致肥胖症、注意力缺陷、抑郁症等。
“去自然化”的童年，去掉了孩子的什么
一个女孩讲她在树林里的秘密花园：
“我有一个秘密花园，那儿有一个大瀑布，旁边还有一条小溪。我在那里挖了个大坑，有时我就带个帐篷过去，然后我就躺在坑里，看着上面的树和天，有时我就这么睡着了。那儿好像就是我的地盘，我干什么都可以，也没人会来烦我，我以前几乎每天都去那儿。”
说到这儿，她的脸涨红了，声音也变得低沉起来，“后来他们把树砍了，我生命的一部分好像也被他们砍掉了。”
这是[美]理查德·洛夫在《林间最后的小孩》一书中，讲述的众多真实故事中的一个。
现在的、我们的孩子，别说是拥有自然的秘密花园了，连野生动植物园也没去过几次。孩子们与大自然的关系已经发展到了极其危险的地步，特别是在中国。
应试教育、互联网时代、电子产品、智能设备……逐渐将我们进化为与自然彻底决裂的“新物种”，再加上凶猛的城镇化浪潮、危机重重的环境污染，孩子们与大自然的关系变得岌岌可危。他们真的会成为“林间最后的小孩”吗？
这恐怕是最真实的恐怖故事吧。
孩子首先是自然之子，然后才是社会之子。
先学会感受、学会观察、学会思考，再学会理性、学会创造、学会解决。
没有经历过自然温润滋养的孩子，不仅在调动五感时力不从心，更难以专注于自己、他人和世界，对自然和生命也缺少敬畏之心。
不愿意亲近自然，有时真的不是孩子的问题
“老爸，为什么你小时候比起我们现在要有趣得多？”
不知何时起，孩子们的成长方式发生了翻天覆地的变化。登高爬树、下河摸鱼、挖虫子、抓萤火虫，被手机、平板电脑、游戏机、动画片等代替。那些在大自然里撒欢儿猛跑的童年快乐，对现在的孩子们显得陌生且遥远。
不愿意亲近自然，都是孩子们的问题吗？当然不是！
有时是因为做父母的我们忘记了：
·爬树太危险了，快下来
身为父母，我们有时忘记了，小时候我们那些纵身一跃的开心。
·别到河里去，危险
身为父母，我们有时忘记了，滑溜溜的鱼抓不住，尾巴弹起的河水有点腥，我们的笑很放肆。
·作业写完了吗，还不回家做功课
别人家的孩子都在用功，“海淀家长”让我们必须有所行动，我们忘记了当父母的初衷。
有时是因为我们矛盾又无奈：
城市的发展和变化太快，我们的阻拦也很无奈。
·别总跑出去玩，车多危险
·城市化发展，引发“去自然化”变化
·环境污染，让自然的脾气变坏
如何拯救“集装箱小孩”？
如果说要修复孩子与自然的内在链接，需要更具根本性地改变城市与自然的对立、隔绝的规划关系，太难！
那么，我们就为孩子做一些可以实现拉近孩子与自然的距离，修复孩子与自然的联结的“回归自然计划”——拯救“集装箱小孩”。
“回归自然”，对长大了的成人，和正在长大的孩子，都是件欢欣雀跃的事儿。都市的风筝再高，也飞不过丛林的鸟。
今冬，启行为孩子们设计了“自然+人文”主题冬令营，甄选云南、三亚、北国雪乡、北京四省多地，升级工作坊课程内容，在万物放缓的冬季，加速孩子们的成长。
亲子营、单飞营，为启行家庭提供多种假期选项。
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