青年白癜风有效治疗方法 http://pf.39.net/bdfyy/qsnbdf/150108/4554230.html岁月不居，时节如流，转眼又到了盘点往事，检视计划的时候。过去的一年是《学校发展三年行动计划（—年）》起步年的下半年，也是学校由新优质学校向高品质学校转变的关键之年，更是学校落实区期初教育工作会议精神提升质量的攻坚之年。开学以来，学校在市、区教育局的正确引领下，在省、市、区各级教研部门的悉心指导下，在社会各界组织、个人的大力支持下，在全体教职员工忘我奋斗下，学校改革不断深化、质量明显提升，特色更加彰显，课程愈发丰富，文化内涵升级，师生迅速成长，领导、社会、家长认可度、满意度、美誉度不断提高，成为了老百姓家门口的好学校和在沈阳市有位置、在辽宁有影响、在全国有声音的品牌名校。具体表现在：
一、领导水平不断提高
学校的迅猛发展并行的是领导团队水平的快速提升。本学期，为适应新时期对领导班子的需求，学校出台了领导班子高水平标准，即四优+四能。四优：品行优、课堂优、教研优、带队优。四能：能说、能写、能想、能做。并制定了计划，学期内由关书记引领、督促、评价每名领导完成六个一：⑴一本听课记录。⑵一个学科建设。⑶一项研究成果。⑷一次专题讲座。⑸一堂优秀课。⑹一次期末述职。
二、教育质量不断提升
本学期，在区教育局、教育研究中心对全区学校进行的年终绩效考核中，综合教育教学质量提升、满意度评价、治理体系和治理能力建设工作和及时奖励四大项，六小项，我校的考评得分和人均绩效在全区小学中高居第二位。
教学：
1、抓实全程，细化提升。本学期，教学团队严抓教学流程，注重计划科学、详实可操，进度合理、落实稍快，备课精心、集智个充，上课精彩、自主高效，作业分层、个性精要，复习系统、把握规律，测试加密、及时反馈，总结全面、精准合实。年终评价，教育教学质量提升赋分并列全区第一位。
2、深化改革，驱动发展。本学期，学校以“阅读+教育”、“培养学生优秀成长性品质”两个重点项目驱动学校教育改革。“阅读教育”项目，王嘉璐老师带领的项目团队，对学校三年来的阅读教育改革进行了系统总结，编写了《阅读教育语文教学指导手册》，分为目标篇、方法篇、教学篇、知识篇四大部分，简要明了，极具价值。随后，结合时代需求、学校发展，将阅读教育升级为“阅读+教育”，探寻阅读的终极价值，实现全面立德树人。然后铺展阅读+*务、阅读+德育、阅读+体卫艺等学校“阅读+教育”的全景图，制定计划书。进而以语文学科为基础，开展人文阅读、科学阅读，将学校阅读与生活阅读并举，使阅读教育从单一走向多元、由封闭走向开放，突破学科限制、突破时空限制，形成全员、全科、全能的阅读体系，以读养德、以读启智、以读健体、以读润美、以读育劳，促进学生德智体美劳全面发展。在市、区教研部门专家的指导下，各学科、工作室负责人进行了3轮调讲，各学科阅读结构不断优化，质量不断提高，初步构建了基于学科、紧扣教材、适当拓展的全科阅读内容体系，简要梳理全科阅读的方法，极具创新性、极具实效性。“阅读+教育”项目，成功代表浑南区入围年教育部基础教育成果奖市级培植项目，并在两轮调讲中表现突出。9月24日，学校接待了教育部中国移动辽宁省百名种子校长到校学习，武月琪的识字课、肖笛的分析课、张瑞雪的作文课，精彩呈现，阅读教育受到追崇。同时，10名骨干教师培植20名潜质教师实现了共同发展，形成了集约效应。在推进“培养学生优秀成长性品质项目”中，张楠楠主任带领的项目团队经过一年多实践探索，初步构建了以魔方、颗粒归仓、水果游戏、24算为核心的课程体系，以李俊霓、左田等10位教师组建的教师团队，新授课、练习课、复习课、比赛课四课一体的授课模式，以及每月一次的学生测评，促进了学生思维能力、学习能力、实践能力的全面提升。10月29日学校迎接了来自沈阳市珠江五校、大东区尚品东越小学等7个区的7所小学校长、教师的参观学习。12月27日，深圳市南山区*府督学室主任一行8人到校学习交流，看到学生展示，感受学生游戏，听取校长介绍，赞叹不已、高度评价，并邀请校长去讲学、主任去培训，教师去送教。目前，深圳已经开始在全市学校推广。南方经济发达地区领导到沈阳学校学习本土经验，可见其意义和价值。我校也以此进一步走向全国，实现了由跟随者向领跑者的角色转变，并将带领沈阳市7个区项目学校共研、共建、共发展。
3、夯实教研成果丰硕。本学期，各个学科确立课题、研读课标、用心备课、全力磨课，开展大型过程性评价6次，承接区内外培训、比赛、会议20余次，开展大小型教研活动余次。省课题“以数学活动为载体培养小学生数学建模的核心素养”、“智慧教育下的灵动课堂教学实践的研究”；市课题“绘制教材插图画促进教师和学生多元发展、“小学陶瓷制作构建学校“鉴赏、享受美”主题文化的实践研究”等4项课题顺利结题，李莉娜、李娜、李妍哲、李咏梅老师市一线教师小课题结题，并被推荐参评年度沈阳市研究型教师。孙璐、孙美琪、孙涛3名教师获得部级一师一优课，李冰洁、*楚然、刘玲、李咏梅等7名教师获得市、区一师一优课。孟子琛老师作为浑南区唯一代表，在“沈阳市小学科学学科青年教师素养大赛”中荣获特等奖。柳丹丹老师在区“两聚一落聚焦课堂”综合实践活动研讨中起到示范作用，在区教师备课时，针对博物馆课程做了经验交流，并会同美术组教师研究推出了“扎染项目”，令人欣喜、未来可期。薛庆超老师受邀在沈河区传统文化进校园、进家庭表奖会上，上了1堂观摩课，得到了与会领导、专家的赞誉。赫扬、李芳菲、陆元勋等10名教师作为区骨干教师到全区8所学校送教，受到好评。杨明佳、于轩竹等8名教师经过激烈竞争，成功进入区新苗教师遴选综评环节。张楠楠、王家蔚、高铭、谢欣4名老师参与了《小学数学学科实践活动资料包》的编写。李晓东、刘艳红撰写的文章在《中国德育》全国德育核心期刊上发表，李瑶老师的论文收录到《第四届中小学数字化教学研讨会论文集》中；李莉娜老师论文成功在《科学导报》上发表，并获全国学术论文一等奖。薛庆超老师的教学设计在全国小学群文阅读教学成果大赛获得优秀奖。刘美慧老师获得区垃圾分类教育专题类优秀教学设计一等奖。许颖老师的教学设计获道法学科全区第一名。
4、做优培训开放办学。本学期，学校积极组织领导、教师参加上级各部门及立足本校的各类培训。主要围绕教师职业道德、心理健康、现代技术、通识研修、专业技能等，参加中国教育学会年会等省级以上培训95人次，参加上海、杭州等基础教育成果奖名校考察等市、区级培训人次，参加辽宁省诗词学会李书文会长诗词培训等校本培训达人次。学校加大开放办学力度，举办了家长开放周，设立了“参观校园感受文化、阅读展示品味书香、深入课堂走近教师、特色活动张扬个性、参与教研理解教学、课间活动展现风采”等10余项内容。家长深度参与学校的教育教学，获得知情权、参与权，甚至决策权。工作经验得到了社会各方
